日前,教育部對政協(xié)《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》《關于積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》分別進行了答復。其中明確,將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容,建立學生心理健康檔案,評估學生心理健康狀況,對測評結果異常的學生給予重點關注。同時,將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理,著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題。
廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳
在答復《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》中,教育部提到,對青少年進行預防抑郁癥教育是實施素質教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部、國家衛(wèi)生健康委對此高度重視,采取了一系列措施,推進青少年預防抑郁癥教育工作。
教育部強調,開展多形式的青少年預防抑郁癥教育。在試點地區(qū)各級黨委政府領導下,衛(wèi)生健康、宣傳等部門加強協(xié)作,采用多種宣傳手段,利用影視、媒體等多種渠道,廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳。
其中,醫(yī)療衛(wèi)生機構加大抑郁癥防治科普宣教力度,拍攝制作專業(yè)權威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片,普遍提升公眾對抑郁癥的認識,減少偏見與歧視。充分發(fā)揮專家隊伍作用,深入學校、企業(yè)、社區(qū)、機關等,開展抑郁癥相關公益講座。同時,在公共場所設立或播放抑郁癥公益宣傳廣告,各社區(qū)健康教育活動室(衛(wèi)生服務中心)向居民提供科普宣傳資料。要求學校向學生提供咨詢檢測點的分布和聯系方式等信息,引導學生主動尋求咨詢檢測服務等。
教育部指出,建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關知識培訓。加大對非精神??漆t(yī)院醫(yī)師的培訓,提高其識別抑郁癥的能力。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估,供體檢人員選用。各高中及高等院校均設置心理輔導(咨詢)室和心理健康教育課程,配備心理健康教育教師。
探索建立校服信息管理服務長效機制
在答復《關于積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》中,教育部表示,下一步將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理:規(guī)范中小學生校服選用采購工作,著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題;繼續(xù)加強校服產品的質量監(jiān)管力度,持續(xù)開展兒童和學生用品安全守護行動,推進風險隱患排查,切實落實企業(yè)質量安全主體責任,多措并舉開展質量技術幫扶;強化社會宣傳引導,充分發(fā)揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用,深入開展消費品質量安全宣傳工作;鼓勵有條件的地區(qū)積極運用現代信息技術手段,探索建立校服信息管理服務長效機制。
教育部提到,教育部和國家市場監(jiān)管總局等部門高度重視校服質量和校服管理,開展了一系列工作。去年,全國市場監(jiān)管部門執(zhí)法稽查機構在開展校服執(zhí)法行動中,共出動執(zhí)法人員18081人(次),查處違法案件126起,涉案貨值139.12萬元。