教育部明確義務(wù)教育階段校外培訓學科類 切實提升學校育人水平

繼中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)，指導(dǎo)各地做好校外培訓治理工作后，教育部昨天發(fā)出通知，明確義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類的范圍，其中學科類包括9類課程。

在剛出爐的《意見》中，“學科類培訓”是一個多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。《意見》對校外機構(gòu)學科類培訓提出了諸多限制性規(guī)定，因此明確界定校外培訓學科類和非學科類的范圍非常重要。按照教育部的通知，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理;體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學科，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育)等按照非學科類進行管理。

中辦、國辦7月24日印發(fā)的《意見》明確提出了進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的主要任務(wù)和重大措施。在全面壓減作業(yè)總量和時長、提升學校課后服務(wù)水平、從嚴治理全面規(guī)范校外培訓行為、大力提升教育教學質(zhì)量以及強化配套治理，提升支撐保障能力等方面做出要求，切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(包括線上培訓和線下培訓)。

其中關(guān)于校外學科類培訓，《意見》規(guī)定：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程;嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;從事學科類培訓的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法;各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu);學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作;外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu)等。(記者雷嘉)