多省份公務員招錄將扎堆筆試 口罩的佩戴時間各地也有不同要求

本周末，20余省份即將扎堆舉行2021年度公務員招錄筆試。連日來，多地發(fā)布“考前提示”，部署考場防疫措施，同時，各地強調嚴肅考試紀律，嚴打作弊行為，多地明確將對雷同卷進行技術甄別。

部署防疫措施 多數地區(qū)要求全程戴口罩

相比于其他人事考試，近年來，公務員考試因為報名人數較多，越來越受到社會關注。今年3月27日至28日，全國有20多個省份將舉行今年的公務員招錄筆試。

從去年開始，各地的公務員省考招錄中，防疫措施都被特別強調，去年，因為疫情原因，一些地區(qū)甚至還延遲了公務員招錄筆試的時間。

在今年各地要求的防疫措施中，佩戴口罩、測量體溫、出示綠碼，依然是標配舉措，一些地區(qū)特別要求部分考生需出具7日內核酸陰性證明。

不過，對于口罩的佩戴時間，各地也有不同要求。

例如，寧夏人事考試中心要求，考生進入考點、考場時按要求佩戴口罩(在接受身份識別驗證時須摘除口罩)，若國內無高中風險地區(qū)，考生可自主選擇是否佩戴口罩;若國內出現高中風險地區(qū)，考生須全程佩戴口罩。

湖北、遼寧、陜西、湖南都規(guī)定，考生除身份確認需摘除口罩以外，應全程佩戴。例如，湖南要求，考生從進入考點直至考試結束離開考點(包括在考場就座后考試作答期間)應全程佩戴口罩。

海南也規(guī)定，在考場內嚴禁擅自摘除口罩(身份核驗時需短暫摘下口罩)，在考試過程中身體如有不適舉手報告監(jiān)考員。

對于口罩選擇，福建還特別提醒考生，建議不佩戴N95等透氣性能較差的口罩。

嚴肅考試紀律 用技術手段甄別雷同卷

近年來，隨著《公務員考試錄用違紀違規(guī)行為處理辦法》、《刑法修正案(九)》的頒布實施，公務員考試違紀違法行為都有更明確的處理辦法。

今年各地公務員省考筆試前夕，各地也通過會議、通知、提示等形式告知考生考場紀律和違紀處理措施。

例如，湖南要求，如有抄襲、協助抄襲、持偽造證件參加考試、使用禁止攜帶的通訊設備或具有計算、存儲功能電子設備等嚴重違紀違規(guī)行為，將被取消本次考試資格，五年內限制報考。如有串通作弊或參與有組織作弊、代替他人或讓他人代替自己參加考試等特別嚴重違紀違規(guī)行為，將被取消本次考試資格，終身限制報考。

對于考試作弊，多地明確將對考生試卷將對雷同卷進行技術甄別。

按照2016年10月起實施的《公務員考試錄用違紀違規(guī)行為處理辦法》，在閱卷過程中發(fā)現報考者之間同一科目作答內容雷同，并經閱卷專家組確認的，由具體組織實施考試的考試機構給予其該科目(場次)考試成績無效的處理。

本次省考筆試前夕，多省份就特別強調了對于雷同卷的甄別和懲處。

例如，陜西明確，考試結束后，將采用技術手段甄別雷同答卷，被甄別為雷同答卷的，將給予考試成績無效的處理，并視情節(jié)按有關規(guī)定處理。在考試過程中，報考者須妥善保管好個人答題卡(或試卷)，防止被他人抄襲。因考試中被他人抄襲，判定為雷同答卷的，后果自負。

寧夏也要求，考試結束后，將采用技術手段進行雷同卷檢測，甄別為雷同卷的考試答卷，將給予該科目考試成績無效的處理。

分級分類考試 部分地區(qū)申論試卷有多版本

筆試臨近，對于不少省份的考生來說，考試本身的一些變化趨勢也需要關注。

觀察各地的省考招考政策，分級分類考試是突出特征之一，例如，一些省份今年的申論科目將有多個版本的試卷。

黑龍江今年省考的申論科目將按照省級、市縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級三個級別分別命制試題。筆試閱卷結束后，省級公務員主管部門研究確定省級、市縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的最低合格分數線。

寧夏回族自治區(qū)本次公務員招考全面推行分類分級考錄，申論試卷分類分級命制，自治區(qū)、市、縣(區(qū))級綜合管理類職位使用A卷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)級綜合管理類職位使用B卷，全區(qū)公安機關執(zhí)法勤務類職位、地級市以下市場監(jiān)督管理部門行政執(zhí)法類職位使用C卷。

云南省考的申論試題將按照省州縣級機關職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級機關職位2類命制，省級直屬機構職位申論科目測試統(tǒng)一使用省州縣級機關職位申論試題。

“近年來，不少地區(qū)的公務員招錄都在探索分級分類考試，公務員招考上逐步開始從組織匹配性向崗位匹配性進行轉變，力求能夠更好地對人才進行識別，做到人崗適配。”華圖教育公考專家李曼卿此前對媒體表示。

李曼卿稱，申論科目中，一些核心考查能力是共通的，比如閱讀理解能力、概括能力、歸納能力、推理能力、分析能力和文字表達能力都是測查的基礎核心能力。但是，不同崗位考查應各有側重，例如，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的測試，主要就是考查在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的實務性工作能力，如貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、應用寫作能力等。