高考體育將和語數(shù)英同分值納入考試總分 體育教師成為“香餑餑”

日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》(以下簡稱《意見》)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本，不斷深化改革才能加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的目標(biāo)。

對于《意見》中提到的重要變化，記者采訪了省內(nèi)的學(xué)生、家長和學(xué)校體育工作者，聽聽他們的心聲。

學(xué)生、家長真正重視

體育成績一分都不能丟

“將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容方式和計分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，未來將達(dá)到和語數(shù)外相同分?jǐn)?shù)。”

《意見》提出

上海體育學(xué)院院長陳佩杰在教育部解讀《意見》的發(fā)布會中表示：“從實(shí)踐來看，體育納入中考對青少年體質(zhì)健康水平確實(shí)起到了積極的促進(jìn)效應(yīng)，初中三年級和高中一年級學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯好于其他年級。”

目前，杭州市的中考體育設(shè)跳躍類、力量類、耐力類三個類別，在總分600分中占30分。

2019年的中考生慕葉，從初二開始體育鍛煉就沒有中斷過，每天在學(xué)校跑步的距離加起來可以達(dá)到操場12圈，還包括跳繩、排球、實(shí)心球等其他項(xiàng)目，“可不能小看體育科目的30分，這可能直接影響到之后要上哪所高中。現(xiàn)在體育有可能與語數(shù)外同分，那么大家對于體育科目的重視今后會越來越高。”

除了學(xué)生們自己重視，家長們也是堅(jiān)實(shí)的后盾和力量。杭州的唐先生就給孩子報了跳繩班，效果確實(shí)立竿見影，“文化考試想多拿一分太難了，體育考試就更不能丟分，家長們現(xiàn)在見面聊的話題基本都是‘你家孩子跳繩一分鐘多少次?’，何況初衷也是為了增強(qiáng)體質(zhì)，總比總坐著不動好。”

《意見》還提出，“積極推進(jìn)高校在招生考試當(dāng)中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。”

對此，陳佩杰認(rèn)為：“體育素養(yǎng)包含考察學(xué)生的體育意識、知識、行為、技能和成效等方面，通過設(shè)立綜合維度進(jìn)而科學(xué)評價學(xué)生體育和體質(zhì)健康水平。我們期待在體育素養(yǎng)落地探索取得成果并充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以后，適時在全國推廣。”

完善機(jī)制、同等對待

體育教師成為“香餑餑”

除了對學(xué)生體育課業(yè)的要求，《意見》中體育教師的相關(guān)內(nèi)容也占了不小的比重，完善體育教師職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，確保體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。

在陳佩杰看來，體育教師隊(duì)伍，尤其是廣大中小學(xué)體育教師是推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐力量，《意見》對體育教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的部署要求，這也是促進(jìn)教育公平的重要舉措。

杭州市聞濤小學(xué)的體育教師孫志星認(rèn)為，這次《意見》的印發(fā)也是再次強(qiáng)調(diào)了體育科目的重要性。他告訴記者，目前聞濤小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)有93人，其中體育老師有10人，其中包括從省隊(duì)退役的專業(yè)運(yùn)動員，學(xué)校正在執(zhí)行《意見》中到2022年，配齊配強(qiáng)體育教師，開齊開足體育課的目標(biāo)，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。

“現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)開始逐漸增加體育課的時間，‘每天一節(jié)體育課’已經(jīng)成為了常態(tài)，體育老師也搖身一變成為學(xué)校的大忙人。學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，需要所有學(xué)科的支撐，不管是哪一個學(xué)科的教師，只要做出了應(yīng)有的工作業(yè)績，都應(yīng)該同等評價激勵。”

關(guān)于《意見》中提出的，“將學(xué)校體育納入地方發(fā)展規(guī)劃，明確政府、教育行政部門和學(xué)校的職責(zé)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測評情況和支持學(xué)校開展體育工作納入督導(dǎo)評價范圍。”

浙江大學(xué)體育現(xiàn)代化發(fā)展研究中心劉遵嘉博士認(rèn)為完善體育工作督導(dǎo)評價機(jī)制，重點(diǎn)就是要將學(xué)校體育工作的發(fā)展水平納入學(xué)校辦學(xué)水平評價體系中，體育的開展代表著一所學(xué)校、一座城市、一個國家的風(fēng)貌，改革創(chuàng)新，面向未來，立足時代需求，更新教育理念，深化教學(xué)改革就是發(fā)展的根本。

記者：戴瑞震