首屆曹文軒青少年文化素養(yǎng)大賽啟動(dòng) 優(yōu)秀作品將在天天出版社結(jié)集出版

曹文軒　高凱　攝

“讀不讀書的問題，與讀什么書的問題相比，后者比前者重要。我曾經(jīng)極端的講過，有些書不如不讀，不如看看天上的太陽月亮，因?yàn)樘栐铝烈苍S能告訴更深刻美好的。”

6日晚，談及當(dāng)代少年兒童的語文學(xué)習(xí)，身為中小學(xué)語文統(tǒng)編版教材主編的著名作家曹文軒表示。

當(dāng)日，“尋找一只鳥”首屆曹文軒青少年文化素養(yǎng)大賽6日晚在中國現(xiàn)代文學(xué)館召開云端啟動(dòng)儀式。

國際安徒生獎(jiǎng)得主、北京大學(xué)教授曹文軒出席儀式，他在活動(dòng)中談及語文教育表示，統(tǒng)編版教材要好過以往的教材，首先是新的小學(xué)語文教材和初中語文教材里有許多文本，是原來各種各樣的語文教材里不曾出現(xiàn)過的，其次是統(tǒng)編版教材在語文的人文性和工具性方面找到了一個(gè)平衡，最為重要的是，統(tǒng)編版語文教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語文必須大量閱讀的理念。

“語文是一座山頭，本身并不能調(diào)集力量，要調(diào)集周邊山頭的力量才能把語文這個(gè)山頭拿下來，一個(gè)語文老師只是把眼光落到語文教材上，自己不去閱讀想把課講好是不可能的。語文老師要把語文課講好也要大量的進(jìn)行語文課以外的閱讀。”曹文軒說。

當(dāng)日啟動(dòng)的曹文軒青少年文化素養(yǎng)大賽由人民文學(xué)出版社·天天出版社、未來青少年文學(xué)文化公益計(jì)劃行動(dòng)辦、阿里巴巴—松果公益、《美文》雜志聯(lián)合主辦。

首屆大賽以曹文軒先生今年的新書《尋找一只鳥》為引，通過創(chuàng)意寫作、創(chuàng)意繪畫、經(jīng)典誦讀三個(gè)類型的活動(dòng)。

《尋找一只鳥》是曹文軒生活領(lǐng)域擴(kuò)大以后開采出來的新寶藏，仍有著與《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等作品之間的共同操守的美學(xué)觀。這部書將是曹文軒個(gè)人寫作史上一部很重要的作品，曹文軒表示，“它寫了許多我以前的作品里不曾出現(xiàn)的故事，有許多在我以前的作品里不曾顯示的因素。”

曹文軒當(dāng)日還結(jié)合這本書的創(chuàng)作過程，向廣大的青少年朋友傳授了幾條寫作技巧，比如寫作要善于畫面感與氛圍的營造，文學(xué)作品的訣要在于，可能使用的文字并不多，但卻能夠呈現(xiàn)出非常豐富復(fù)雜的事件。

未來青少年文學(xué)文化公益計(jì)劃行動(dòng)辦主任、首屆曹文軒青少年文化素養(yǎng)大賽組委會(huì)秘書長李旭光介紹稱，首屆曹文軒青少年文化素養(yǎng)大賽分為三組：創(chuàng)意寫作組、創(chuàng)意繪畫組、經(jīng)典誦讀組。在創(chuàng)意寫作安排中，參與比賽的青少年可以圍繞《尋找一只鳥》的開放式結(jié)尾，根據(jù)小說的故事情節(jié)發(fā)展和人物塑造等續(xù)寫大結(jié)局，也可以拋開這本書的內(nèi)容，描寫、觀察生活中、影視中或者課本中甚至想象中的“鳥”的形象。在創(chuàng)意繪畫組中，參與人員可以根據(jù)指定的書中特定章節(jié)和情節(jié)進(jìn)行繪畫式呈現(xiàn)，也可以描摹出見過的或者想象中的“鳥”的形象。這兩個(gè)組別的比賽，充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，參與人員可以《尋找一只鳥》中的精美段落，進(jìn)行聲情并茂地誦讀，并拍攝成視頻。

據(jù)悉，大賽將從9月份開始收集作品，參與人員可以以拍照上傳的方式，在線上提交作品。11月開始評審工作，12月底公布最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果。組委會(huì)為參與人員準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，除了價(jià)值頗高的證書，還有數(shù)量不等的曹文軒老師親筆簽名作品，優(yōu)秀作品將在《美文》雜志看法，還將在天天出版社結(jié)集出版。(記者 高凱)